【平安二号？百日攻坚】乔艳丽人教2001课标版1教学目标

【平安二号？百日攻坚】乔艳丽人教2001课标版1教学目标

乔艳丽

地区： 山西省 - 晋中市 - 榆社县

学校：山西省榆社第二中学

共1课时

第4课甲午中日战争 初中历史 人教2001课标版

1教学目标

基础知识目标

甲午中日战争的经过概况：甲午战争的爆发；黄海海战；辽东战役；威海卫战役。中日《马关条约》的主要内容及其影响。

2．思想教育目标

（1）通过对甲午中日战争中国军队战败原因的分析教学，让学生认识到：社会制度的腐败、军事技术的落后，是近代中国挨打受辱的关键所在。

（2）通过对爱国官兵英勇顽强抵抗外敌入侵的教学，培养学生树立国家民族利益高于一切的人生观、价值观和爱国主义情感。

3．能力培养目标

（1）引导学生辩证、全面的分析甲午中日战争爆发的原因，使学生学会用辩证的观点，从历史唯物主义的角度分析历史问题。

（2）通过中日战争过程的教学，引导学生分析清军海战皆败的原因，从而培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。

（3）通过对《马关条约》和《南京条约》进行比较的教学，分析其给中国社会造成的危害，培养学生分析、比较、综合问题的能力。

2重点难点

《马关条约》的内容及影响。

《马关条约》的影响

3教学过程 3.1第一学时教学活动 活动1【导入】中日甲午战争

中华民族既是一个伟大的民族，又在近代成为一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争时期，去体味民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教训。今天，我们学习第4课甲午中日战争。

活动2【讲授】甲午中日战争

组织学生学习和探究新课

黄海大战

.阅读教材p16页回答问题：

1、日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？（为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心）

2.阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出几次战役的名称、时间、相关人物、重大影响？

黄海大战的时间、地点、人物、结果；辽东半岛战役的结果（结合P17图片了解旅顺屠杀）；威海卫战役的结果（记住威海卫是的基地）

致远舰中弹过多，舰身严重倾斜，弹药也用光了，邓世昌动员将士决死一战。致远舰被敌人用鱼雷击沉后，邓世昌决心与军舰同沉大海。随从递给他救生圈??邓世昌的爱犬死死衔住了他的衣服不放，邓世昌怎么做？

《马关条约》

1．邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等）

2．清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？（李鸿章和慈禧太后力主妥协甲午中日战争民族英雄故事，一个是为了“保船避战”，另一个是为了要过“万寿大典”。清政府自身的腐败导致了战场上的全面溃败。）

3．战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？（《马关条约》，1895年，[中]李鸿章和[日]伊藤博文。）

4．比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。（指导学生制表填表）

5．台湾人民怎样谴责卖国的清政府？（有人写对联“台湾今已归日本甲午中日战争民族英雄故事【平安二号？百日攻坚】乔艳丽人教2001课标版1教学目标，颐和园又搭天棚”揭露慈禧太后和李鸿章之流的卖国嘴脸。）

6．台湾人民又是怎样抗击日本侵略者的？（徐骧领导台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军。后因奸细出卖，台湾终于全部沦陷。但是台湾人民在日本殖民统治期间，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。）

活动3【作业】甲午中日战争

一、选择题：

1．在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（）

A．邓世昌B．刘步蟾C．林永升D．丁汝昌

2．北洋舰队的基地是（）

A．旅顺B．大连C．威海卫D．马尾

3．《马关条约》中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（）

A．赔偿日本军费白银二亿两B．允许日本在中国开设工厂

C．增辟通商口岸D．开辟内河新航线

4、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽联悼念的民族英雄是（）

A．林则徐B．关天培C．邓世昌D．徐骧

二、比较题：

5、比较《南京条约》和《马关条约》的内容，说明《马关条约》签订后中国社会半殖民地化程度大大加深了。

三、材料分析题：

6、阅读下列材料：

春愁

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

请回答：

（1）这首诗应该写于哪一年？

（2）台湾是在什么样的历史背景下被割占的？割占台湾的是哪个国家？它是通过哪一条约实现其野心的？

（3）请结合以前学过的知识，说明台湾自古以来就是中国的领土。

四、简答题：

7、回答下列有关问题。

刘东同学在某杂志看到以下内容：甲午中日战争爆发前，日本取得在中国投资办厂的权利。

（1）你认为某杂志的“内容”符合历史事实吗？为什么？

大海之中的岛国日本，原本和中国、朝鲜一样，都是落后于西方世界的东方封建国家。在面临西方侵略者的炮口时，选择了一条和中国、朝鲜截然不同的自强之路，进行了一场自上而下的改革，史称“明治维新”。

（2）结合所学的日本历史知识，分析日本为什么能够在甲午战争中击败中国？

（3）甲午战争，中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？

（4）假如你生活在19世纪末，听到《马关条约》签订的消息后，你的爱国举动是什么？（举出一例即可）

参考答案：（1）不符合。日本取得在中国投资办厂的权利是在《马关条约》签订以后。（2）日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，国力增强，对华战争蓄谋已久。（3）大大加深了中国的民族危机。（4）呼吁变法；反对与日本议和；支持公车上书；反对日本割占台湾，谴责清政府投降卖国。（注：答出其中一例即可得分，若学生作答的答案不在此列，但符合题意，言之有理，可酌情

五、论述题：

甲午战争的失败，不仅使清政府苦心经营二十年的北洋舰队全军覆没，而且还被迫同日本签订了丧权辱国的《马关条约》。对于战争的结果，有人认为中国战败是必然的。你怎样看待这一问题？

第4课甲午中日战争

课时设计 课堂实录

第4课甲午中日战争

1第一学时 教学活动 活动1【导入】中日甲午战争

中华民族既是一个伟大的民族，又在近代成为一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争时期，去体味民族的血泪和兴衰甲午中日战争民族英雄故事，去回顾惨痛的经验和教训。今天，我们学习第4课甲午中日战争。

活动2【讲授】甲午中日战争

组织学生学习和探究新课

黄海大战

.阅读教材p16页回答问题：

1、日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？（为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心）

2.阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出几次战役的名称、时间、相关人物、重大影响？

黄海大战的时间、地点、人物、结果；辽东半岛战役的结果（结合P17图片了解旅顺屠杀）；威海卫战役的结果（记住威海卫是的基地）

致远舰中弹过多，舰身严重倾斜，弹药也用光了，邓世昌动员将士决死一战。致远舰被敌人用鱼雷击沉后，邓世昌决心与军舰同沉大海。随从递给他救生圈??邓世昌的爱犬死死衔住了他的衣服不放，邓世昌怎么做？

《马关条约》

1．邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等）

2．清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？（李鸿章和慈禧太后力主妥协，一个是为了“保船避战”，另一个是为了要过“万寿大典”。清政府自身的腐败导致了战场上的全面溃败。）

3．战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？（《马关条约》，1895年，[中]李鸿章和[日]伊藤博文。）

4．比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。（指导学生制表填表）

5．台湾人民怎样谴责卖国的清政府？（有人写对联“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”揭露慈禧太后和李鸿章之流的卖国嘴脸。）

6．台湾人民又是怎样抗击日本侵略者的？（徐骧领导台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军。后因奸细出卖，台湾终于全部沦陷。但是台湾人民在日本殖民统治期间，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。）

活动3【作业】甲午中日战争

一、选择题：

1．在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（）

A．邓世昌B．刘步蟾C．林永升D．丁汝昌

2．北洋舰队的基地是（）

A．旅顺B．大连C．威海卫D．马尾

3．《马关条约》中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（）

A．赔偿日本军费白银二亿两B．允许日本在中国开设工厂

C．增辟通商口岸D．开辟内河新航线

4、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽联悼念的民族英雄是（）

A．林则徐B．关天培C．邓世昌D．徐骧

二、比较题：

5、比较《南京条约》和《马关条约》的内容【平安二号？百日攻坚】乔艳丽人教2001课标版1教学目标，说明《马关条约》签订后中国社会半殖民地化程度大大加深了。

三、材料分析题：

6、阅读下列材料：

春愁

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

请回答：

（1）这首诗应该写于哪一年？

（2）台湾是在什么样的历史背景下被割占的？割占台湾的是哪个国家？它是通过哪一条约实现其野心的？

（3）请结合以前学过的知识，说明台湾自古以来就是中国的领土。

四、简答题：

7、回答下列有关问题。

刘东同学在某杂志看到以下内容：甲午中日战争爆发前，日本取得在中国投资办厂的权利。

（1）你认为某杂志的“内容”符合历史事实吗？为什么？

大海之中的岛国日本，原本和中国、朝鲜一样，都是落后于西方世界的东方封建国家。在面临西方侵略者的炮口时，选择了一条和中国、朝鲜截然不同的自强之路，进行了一场自上而下的改革，史称“明治维新”。

（2）结合所学的日本历史知识，分析日本为什么能够在甲午战争中击败中国？

（3）甲午战争，中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？

（4）假如你生活在19世纪末，听到《马关条约》签订的消息后，你的爱国举动是什么？（举出一例即可）

参考答案：（1）不符合。日本取得在中国投资办厂的权利是在《马关条约》签订以后。（2）日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，国力增强，对华战争蓄谋已久。（3）大大加深了中国的民族危机。（4）呼吁变法；反对与日本议和；支持公车上书；反对日本割占台湾，谴责清政府投降卖国。（注：答出其中一例即可得分，若学生作答的答案不在此列，但符合题意，言之有理，可酌情

五、论述题：

甲午战争的失败，不仅使清政府苦心经营二十年的北洋舰队全军覆没，而且还被迫同日本签订了丧权辱国的《马关条约》。对于战争的结果，有人认为中国战败是必然的。你怎样看待这一问题？

Tags：4课,甲午,中日,战争,优秀